2016年长春市亚泰大街336号教师招聘简章

一、学校基本情况

长春市第一中学始建于1928年,是吉林省重点高中。 学校隶属于长春市教育局,是一所公办高中。

二、办学条件

学校位于亚泰街与珠江路交叉口,占地2万多平方米,总建筑面积3万多平方米。 该房产归学校所有。 学校现有30个教学班,1500名学生。 教学楼拥有标准化的物理​​、化学、生物实验室、音乐美术教室、图书馆阅览室、多功能报告厅、多媒体教室、计算机室和体育馆。 有规范化的学生食堂,宽敞整洁,菜品丰富。 学校实行封闭式管理,纪律严明,秩序井然。

三、办学理念

学校坚持“培养立德树人”的根本任务,确立了“成全学生、和谐发展”的办学理念、“提供温暖教育、用故事办学”的办学方向和“以适宜的教育办学”。 办学理念是学生喜欢的学校。 明确了“突出主体、以学教书”的教学思想、“问题引导学习、目标回归”的教学模式、“科学智慧”的德育理念和“温馨励志”的德育路径。 努力把学校建设成为“高品质、现代化、特色鲜明”的优质高中。

四、师资队伍基本情况

学校高度重视师资队伍建设。 通过实施“卓越教师培养工程”、“班主任培养工程”、“师徒助教工程”、“教研组备课组团队建设工程”和“教师岗位建设工程”,促进教师专业发展。责任量化评估项目”。 学校现有硕士研究生26人,省市级骨干教师37人,省市科研骨干23人,师德标兵10人,市名师、十佳教师17人,市学科名师人才库教师24人。 省、市级骨干教师在历届教学技能大赛中取得优异成绩。 教师们爱岗敬业,师德高尚,关爱学生,勤奋学教,教学技能精湛。 他们以高度的责任感创造了高质量的教育成果。

五、教学管理及特色教学优势

1、和润课堂——挖掘潜力、提高能力、修身养人

学校教学以“让学生爱学、会学、学好”为原则,采取“课前、课中、课后”三个时期有效衔接的教学策略,抓好“教、学、评”三个环节,并采用“问题引导”。 “学习、目标回归”六步教学法和小组合作学习法,实行“分类提升”和“导师培养辅导”目标管理,注重培养学生高阶思维能力和核心能力,取得了成效取得了“由低到高”、高推进、优退出、全面提升”的优异成绩。

2、和谐课程——尊重多元化发展

学校整合学生所需的多种课程元素,形成校本课程系列,弘扬学校文化个性。 学校以培养学生全面发展为课程目标,形成了由学科课程、选修课程、兴趣课程、德育课程组成的“和谐课程”结构模式。 校本选修课和兴趣课程注重培养学生的个人优势和发展潜力。 开设“职业生涯规划指导课程”,帮助学生定位未来发展。 作为传统排球学校,学校排球队连续多年获得省、市冠军。 其运动员入学率100%,为高等院校培养了大批体育专业人才。 形成了“高考、文体专科、高职”的培养模式。

3、和悦德育——滋润青春,绽放活力

学校秉承“言传身教、始终如一”的办学理念,注重学生高中三年的习惯养成、人格完善和学业进步。 定期举办艺术节、体育节、科技节、读书节、“18岁成人礼”、“12.9”大合唱、“爱我中华”演讲、电子相册大赛、素质拓展训练、行业活动体验、城市寻找足迹、高考百日宣誓仪式准备等活动。 成立了“和谐之声”广播社、“原色”摄影团、“我行我秀”英语戏剧社、雷锋青年志愿者协会等社会组织。

4、和谐管理——目标明确、成效显着

学校以“新机制”“用心育人”“友善管理”为文化引领,杜绝“零管理”,致力于让每一位学生成为品学兼优、品学兼优的学子经过三年的高中学习。 一所理想的大学,创造光明的未来。 近年来,学校高考成绩逐年上升。 我校学生先后考入中央财经大学、北京语言大学、吉林大学、西安电子科技大学等院校。2018年,郑立人以得分655分,学校先后荣获“长春市三A学校”、“长春市三星级特色学校”、“长春市教师专业发展学校”、“长春市推进校企合作示范学校”等称号。基础课程建设”、“科学研究引领教育工作全面推进”学校、“长春市德育工作先进学校”、“吉林省电化教育示范学校”、“长春市进入新课程和实施新课程教育教学技能大赛一等奖”、“长春市花园明星学校”、“长春市排球传统项目学校”等荣誉。

5、奖励优秀,扶贫——助你飞翔,实现青春梦想

学校为家庭经济困难的优秀学生提供每人每年2000元的国家奖学金。 低保、低保家庭学生免收学杂费,并给予低保营养午餐补贴和每年1000元的生活补贴; 国家对建档学生每人每年提供4000元的补助。 学校的“师生爱心助学基金会”还通过捐款捐物的方式提供整个学习过程中的经济支持。 为奖励学习成绩优异的学生,颁发“进步之星”、“希望之星”、“奋斗之星”、“卓越之星”奖学金。 表彰和奖励在各类竞赛或校园活动中获奖的学生和优秀学生干部。

乘车路线:学校位于市区主干道亚泰街336号。 公交车多,交通便利。 通往市内各区的主要线路有:轻轨4、1、8、10、11、88、110、114、125、141、225、241、243、275、280、287、291、318 , ETC。

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