近日，长江日报 小编多次向教育部相关部门和中国社会科学院语言研究所相关专家学者求证。 11月14日，教育部新闻办公室正式回复长江日报 小编：根据汉语拼音方案，单韵尾“o”可以参考“哦”的读音。
根据国家语言文字工作委员会办公室的意见：“o”为单元音，属舌后半高圆唇元音。 发音部位及方法为：上下唇圆，舌内收，舌位半高。 根据《汉语拼音方案》，单韵尾“o”可以指代“oh”的发音。 同时，“哦”是一个复音词。 咨询者可以在百度搜索“哦”，点击第二个拼音“ō”来听发音。
教育部相关部门负责人强调，拼音教学要以《汉语拼音规划》为基础，根据教学对象做出必要的设计。
《汉语拼音方案》截图。
拼音教学有基础
香港中文大学普通话教育研究发展中心宋新桥教授曾任国家语言文字工作委员会研究员。 他还是《普通话发音训练教程》（第三版）的主编和作者。 宋新桥近日在《汉语建设》杂志上发表文章讨论单韵母“o”的发音标准。
宋新桥强调，拼音教学要以《汉语拼音方案》为基础。 教育部新闻办公室和中国社会科学院语言研究所的相关学者支持宋教授的观点。
教育部语言文字信息管理司相关负责人也强调，《汉语拼音方案》是汉语拼音教学的基础。
“汉语拼音方案”是中华人民共和国的法定拼音方案。 它是我国唯一经全国人大表决通过的语言文字国家标准。 《汉语拼音方案》是联合国和国际标准化组织在世界文献工作中使用的与中国有关的名词和单词拼写的国际标准。
宋新桥认为，讨论汉语拼音相关问题必须以《汉语拼音方案》为依据，不能随便套用。 遇到拼音问题，首先要查阅《汉语拼音方案》。
日常生活中，如果你找到一本《新华字典》或者《现代汉语词典》，只要翻到后面的附录，你就会看到《汉语拼音方案》。
“o”的发音标准清晰
宋新桥注意到，汉语拼音中“o”的读音早在十多年前就被讨论过。 有一种说法，学术界对于单个词尾“o”的发音一直存在争论。 他认为单元音“o”的发音标准非常明确，从来没有含糊过。 原因有以下三个：
第一个是1958年发布的《汉语拼音方案》，其字母表和韵母表明确将“o”标记为ㄛ（ㄛ为注音字母）。
二是1982年国家标准局和汉字改革委员会联合发布的第339号文件【国标1982】《汉语拼音字母名称读音对照表》。 除了注音ㄛ外，字母“o”名字的发音也用国际音标[o]来标注（这里使用宽注音）。 需要注意的是，汉语拼音字母中的元音字母是根据元音的原音来发音的。
三、国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编着的《普通话水平测试实施纲要》（商务印书馆，2004年），第一部分《普通话音辨》中，单韵尾“o”被描述为“后中心圆唇元音”，使用国际音标（这里使用严格的注音符号）。
查看《汉语拼音计划》决赛桌。 表格第三行有两个决赛。 第一个韵母是“o”，标有注音字母ㄛ和汉字“哦”； 后面还有一个最后的韵母，就是“uo”。 标有拼音字母ㄨㄛ和汉字“我”。 接下来看韵表第八行。 第一个韵母为“ou”，并标注注音字母ㄡ和汉字“欧”。
在《汉语拼音方案》中，用汉字“wo”来标记最后的“uo”，用“欧”来标记最后的“ou”。 《汉语拼音方案》最终名单 有三个韵母：“o”（哦）、“uo”（沃）、“ou”（欧）。
宋新桥强调，事实再次证明，把“o”读成“欧”、“沃”肯定是错误的。
有读者质疑，“bo”、“po”、“mo”、“fo”等音节明明拼成了“o”。
宋心桥认为这是一个误会。 要回答这个问题，我们首先要明白，汉语拼音的设计者为了避免音节的拼写过长，会使用一些省略的方法。 为了便于小学汉语拼音教学，直接讲授省略形体，不讲授基本形体。
他表示，“汉语拼音方案”的设计并不是凭空而来，而是中国人民长期创造拼音字母的实践经验的结果。 根据普通话教育专家许世荣、李蓉的相关讨论，“bo”、“po”、“mo”、“fo”的拼写实际上是一个遗漏，对应的普通话发音应该是“buo”、“puo” ”和“muo”分别。 “fuo”通常拼写为省略中间的“u”。
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