阳光学院法学院师生对案例进行分组讨论。 （照片由阳光学院提供）
我们在岷江口采集水样，检测水样并记录数据，探索河段水生态的健康状况； 对沿途居民和游客进行问卷调查，了解水域保护状况； 探索生态定位站，近距离观察各类鸟类种群及其栖息环境……当天，阳光学院法学专业30名学生在环保公益组织“福建绿色家园”环境法老师和工作人员的指导下“环境友好中心”对闽江口国际重要湿地及其对海岸的影响进行了现场考察。 我们对水质状况、生物栖息地、人们的环保意识等进行了详细调查，并参观了湿地博物馆，了解现有湿地保护规划和恢复状况。 随后，师生们还围绕湿地保护的法律问题进行了小组讨论。
2019年起，阳光学院法学院每学年开设“环境公益诊所式”法学教育课程，通过小组讨论、角色扮演、观摩、实地考察、实地考察等教学方式，启发学生思考和学习。案例分析。 此外，学校师生还与环境公益组织合作，设计解决环境问题，撰写研究报告，为环境保护提供建议。
阳光学院法学院党总支书记叶润珍介绍，思想政治教育不仅仅局限于课堂，还渗透到校园文化活动、社会实践活动等各个方面。“我们尝试探索‘双融合’。”思想政治教育与专业教育“双轮驱动”教学模式，鼓励学生树立公益环保“法方”，将“爱国情怀”“职业道德”“法治精神”融为一体将“社会主义核心价值观”、“法律法规”、案例分析能力、研究学习能力、“创新意识”等元素融入“环境公益诊所式”法律教育中。教育。”
“通过一系列的教学和实践活动，‘公益环保’的理念深入人心。” 2024级法学院学生徐逸辰表示，“环境公益诊所式”法制教育模式可以为学生践行环境法做好充分准备。 加深对环境法理论的理解，帮助学生从跨学科的角度掌握信息公开、环境影响评价解读、卫星地图工具的使用等。
据悉，近年来，学校师生向厦门、漳州、宁德等市生态环境部门、自然资源部门发送了多个建设项目的环境影响评价意见，并得到了相关回复。职能部门。