陶瓷在当地也有不同的地位。 有供平民使用的大粗瓷碗，也有供皇家贵族使用的贡器。 这些都是对中国文化崇尚纯洁、优雅、自然、休闲的推崇和追求。 从早期的纯色白瓷、青瓷，到后来的青花、彩瓷，都崇尚自然、秩序。 关于纯色开口的问题，其实这种裂变最早的发生可能不是人类能够控制的。 这种自然之美后来变成了一种工艺。 青花瓷的花枝或卷草图案可以很复杂，但绝对不会杂乱，它们是有序的。 还有，工匠可以雕刻加工，但绝不会乱用刀斧，而是追求自然。 这固然可以解读为道家文化的清静、无为，但也可以说是中国文化崇尚闲适、闲适的深层含义。
中国休闲文化的根源在于乡村，这是一种与生俱来的乡土情怀。 中国古代很早就建立了高效、有机的社会管理体系。 虽然这些管理机构的成员选拔制度发生了变化。 自汉代起，开始选拔人才，南北朝略有退步，世家兴盛。 然而，隋唐科举制度兴起后，文化体系从此以后，知识分子可以依靠读书进入精英体系，选拔制度从此基本稳定。 然而，“朝为农夫，晚登皇堂”并没有斩断这些深受儒家文化熏陶的士人的乡土情怀。 当他们年老做官后，仍然会选择回到家乡，“登寺庙之巅”，追求自己的志向。 山林之趣，云松之乐的追求。 尽管他掌管朝政，有一份好工作，有一份不错的薪水，对世界有清晰的视野，但他仍然向往这个世界。 宋人邓中臣说：“富贵非所欲，山林归来。我拂衣清天下，白云筑屋。” 这种休闲文化主张摒弃繁华喧闹，回归自然，体现在中国绘画、中国书法、中国陶瓷的装饰和造型上。
正是怀着上述的谨慎和上述的遐想，“如临深渊，如履薄冰”，我们编撰了新的《中国陶瓷史》，一部以《中国陶瓷史》为基础的《中国陶瓷史》。艺术人类学方面的研究，一部反映对中国陶瓷艺术和中华文明具有全球影响力的《中国陶瓷史》的《中国陶瓷史》，是一部以能力为基础的《中国陶瓷史》。用陶瓷讲好中国故事。
重要事件
2014年4月27日，由中国艺术研究院主办、考古研究中心协办的“全球化与新历史观——方丽丽《中国陶瓷史》新书发布会暨研讨会”在北京举行北京大学暨齐鲁书店92岁高龄的中国古陶瓷学会名誉会长耿宝昌先生及来自国内十余所重点大学和研究机构的30多位知名学者，涵盖了各个领域陶瓷学、考古学、人类学和历史学的专家参加了讨论。 与会代表认为，在全球化背景下，重新认识中国文化历史、厘清中国文化的来龙去脉，是当今中国社会迈向“文化自觉”、争取文化发展自主权的重要任务之一。 方丽丽的《中国陶瓷史》可以说是一部“从艺术人类学的角度和全球学术视野”完成的作品，为上述“重要著作”提供了重要范例。
2014年，《中国陶瓷史》获第十七届华东优秀古籍奖特等奖。
2015年初，《中国陶瓷史》荣获第五届中国优秀出版图书提名奖。
2015年，《中国陶瓷史》被列为国家社科基金中国学术外译项目推荐课题。 推荐翻译语言为英语和韩语。
目前，《中国陶瓷史》英文、西班牙文、韩文版的翻译工作已经启动。 中国国际翻译公司、外语教学与研究出版社、湖南大学、青岛大学等正在组织翻译并申报国家相关项目。
先放弃，后获得
韩林山东科学技术出版社
先放弃，后收获
很多刚接触选题的编辑总是想在多个领域蓬勃发展。 其实，尝试产品多元化并没有错，但确实很难成功。 原因涉及很多方面，其中之一非常重要。 编辑个人对某个专业（某个出版方向）的熟悉程度。 有些图书策划之所以失败，就是因为不专业。 我的专业是骨科，所以一开始选题的时候，我就瞄准了骨科方面的书籍。 这样做的好处不仅在于选题成功，而且如果长期坚持，可以客观地塑造一类书的主流标准，并逐渐走向符号化、品牌化。 以科技社逐渐成熟壮大的《AO骨科系列》为例。 AO 是现代骨科治疗标准的制定者。 其出版物的科学性和权威性得到世界各地骨科医生的认可。 正是由于这种对《AO骨科系列》的专业理解，才导致了《AO骨科系列》第一部专着《AO脊柱手册》的巨大成功。 而且，随着《AO骨科系列》选题的不断扩大，已经形成了一定的品牌效应，可以说，《AO骨科系列》既是一本“双效书”，又是一本“双效书”。 -优质书籍”。
编辑也可以是“作者”
有些不了解编辑工作的人可能会认为，“编辑稿件就是改错字”。 然而，案头工作远不止于此。 编辑稿件时，体现了编辑的创新能力。 当然，这并不意味着编辑可以随意修改稿件。 前提是与作者良好的沟通和对主题的透彻理解，对稿件中不适当的内容提出自己的意见和修改，甚至参与稿件的创作。 。 比如我在行业编辑出版的第一本书《常用中药三字经》，就是作者投稿的。 都是文字内容。 读完稿子后，我把这本书的目标锁定在中医专业的学生身上。 中医爱好者进来吧。 经过与作者反复讨论，稿件中删除了中药现代药理研究的无关紧要部分，并建议作者将药材的分类和编排与国家规划的中药本科教材保持一致，因此，认为这本书会更符合学生的阅读习惯。 最后，每味中药都搭配了饮片的全彩图片，增加读者的感性认识。 所有照片都是我和摄影师在医院亲自拍摄的。 最终的书与原稿几乎完全不同。 说起来，我也算是这本书的“作者”之一了。 这本书最终重印了两次，总共三遍，被认为是相当成功的。
小马过河
翟宁宁 山东美术出版社
上学的时候，我读了王国维的《人言》，读到了三界论。 我受到了启发，但不太理解。 毕业后，我从事我热爱的出版和编辑工作。 到现在已经快七年了。 看来我还处于“昨夜西风枯绿树，独登高楼望天涯”的探索阶段。 我成长得不是很快，但因为我的热爱，所以努力不是没有，但也有很多乐趣和收获。
我于2008年加入公司，2010年生完孩子后重返工作岗位，经过两年的编辑工作，我对工作产生了热情，开始思考选择自己的选题。 都说出版是一个入门难的行业，一旦尝试了，果然如此。 如此浩瀚的“书山（选）题”，该从哪里入手呢？ 经过深思熟虑，我决定从程序相对简单、自己熟悉的生活领域的正版书籍入手。 经过市场调研、多次接触、谈判，最终签订了韩国家居装饰书的引进合同。 我这才明白，看似简单的版权介绍，其实也蕴藏着无尽的奥秘：如何报价，实现双赢？ 什么时候采取行动？ 我能用什么样的计划，才能在几家甚至十几家几乎同时看中这本书的国内出版商中脱颖而出……这个过程就像小马过河一样。 只有尝试过才知道水有多深。
在这个过程中，作为一个“新手”，我遇到了很多细节问题。 办公室主任和社团领导一步一步教我。 正是他们的辛勤付出，帮助我迈出了选题策划的第一步。 编辑校对了不下六七遍后，我焦急地签字印刷。 在印刷阶段，我什至在印刷厂里盯着印版看了一天一夜，终于诞生了这部处女作。 回到家#了一天后，我发现事情还远远没有结束：怎样才能让这本书到达读者的视野呢？ 如何才能让读者看到这本书后愿意付费呢？
经过与出版部和主编室同事的充分讨论，我开始接触各种媒体进行宣传工作——传统媒体、微博、博客、网店……我几乎用尽了所有“免费使用”的媒体。 一个月后效果开始显现，《呼吸的房子》这本书终于开始全面销售，一度登上亚马逊同类图书销量前三名。 虽然这本书距离热销还很远，但是对于我这个新手来说已经是一个不错的成绩了。 我从中获得的见解远远超出了销售数字。
后来我策划出版了几本关于家庭教育和育儿的书籍，每一本对我来说都是一次新的尝试：有的让我明白了书籍设计的重要性；有的让我明白了书籍设计的重要性。 有些引导我找到最有效的宣传。 渠道； 有的让我体验到了如何与作者打交道，让自己的想法和作者的想法一点一点靠拢，共同创作出令双方都满意的作品……这也让我认识到：编辑也是一个人谁的学习永无止境。 ，做事不求完美。 回想起来，我写过的每一本书都有一些让我感叹，甚至让我痛苦的部分，但每一本书都是一架梯子，最终通向无穷无尽的高处好风景。
如果你追求一些东西，你就会得到一些东西。
——策划出版《翻转课堂理论与实践》系列图书
周伟光 山东友谊出版社
选定的主题
本系列丛书选题的由来也可以说是一个巧合。 那是2014年4月山东省高中化学精品课程展示会期间，我怀着学习的态度去昌乐一中观摩课堂，听了全省各地老师的讲课，补充了教学援助书籍。 规划编辑的营养。 课后，在与昌乐一中副校长张福涛的交流中，我了解到昌乐一中正在进行翻转课堂教学改革实验。 翻转课堂颠覆了传统的课堂教学模式。 学生在课外使用老师设计和录制的微视频。 课堂上进行教材自学、合作学习，并提出问题； 课堂上，学生与学生、学生与老师互动，回答问题、完成作业，进行交流、合作提高、评价、总结等展示。 这极大地引起了我的好奇心，因为之前我对翻转课堂的概念及其背后的东西知之甚少。
于是，我和评估专家一起来到昌乐一中的教室观摩。 我看到柜子里摆放着一排排学生平板电脑，我看到学生们在课堂上积极交流、自信表现。 我非常震惊。 我和付涛校长商量，是否可以总结整理学校翻转课堂的研究和实践，并利用这些经验在全省乃至全国推广。 付涛校长爽快地答应了。 我向俱乐部领导汇报了选题想法后，选题就确定了。
汇编
选题确定了，下一步就是和付涛校长沟通编写稿件，确定前期要写的三卷内容。 他们将介绍翻转课堂的相关理论以及翻转课堂在昌乐一中的实践过程。 作为翻转课堂的两个支架，辅导方案的编写和微课的设计制作。 付涛校长选定作者，召开会议讨论，基本确定了每册的目录。 他和我沟通后，调整了一些逻辑顺序，最终确定了整体框架。 付涛校长工作严谨，对稿件质量要求很高。 在写作过程中，他对老师的稿件质量并不满意。 他把它们退回修改，甚至重写了好几次。 直到2014年8月下旬，《翻转课堂理论》第一卷才发出来。 手稿的前半部分“研究与实践探索”。 经过阅读和思考，我给了作者修改建议。 2014年10月上旬，第一卷完整手稿发布。 期间获悉，全国信息化教育会议将于2014年11月至12月在昌乐一中召开，《翻转课堂的理论研究与实践探索》一书的印刷完成时间为计划于 2014 年 12 月初。
有了第一卷的经验，我也为该系列的后两卷选择了时间点，力求把控进程：《翻转课堂辅导案例写作与案例分析辅导》一书预定在春节前学校寒假期间上架。 以便老师寒假时到书店购买； 《翻转课堂微课设计研究与制作指南》计划于2015年山东省图书馆发行会前后上架。 两册书的内容也与作者多次讨论过：《翻转课堂辅导案例写作辅导及案例分析》书中的辅导案例、初中各专业各一篇、高中，并分别提供设计思路。 用评价来反思，把本来的东西展现给读者。 《翻转课堂微课设计研究与制作指南》一书要求涵盖初中、高中各学科微课的设计与制作，每科一个案例，并附微课成品- 讲座视频。
组织、出版和编辑
一旦选定了时间点，你就给自己立下了“军令”——必须在这些关键时间点之前完成编辑工作。
《翻转课堂的理论研究与实践探索》一书计划于2014年12月上旬，全国翻转课堂大会在长乐召开之前出版。 那时，也正是教辅书的编辑工作开始忙碌起来的时候。 只要教辅书的编辑工作不落下，我就马不停蹄地赶进度，利用业余时间处理稿件，每天熬夜到半夜。 在此期间，我还带着校样到长乐一中，与作者进行了面对面的交流。 有些地方我逐字逐句地讨论，不遗漏任何细节。 定稿的前一天晚上，我在办公室加班到凌晨三四点。 终于，在会议开幕的前一天，这本书被印刷出来并及时送到了会场。
为了赶上2015年春节后山东省图书馆发稿会，大年初一下午，我就开始整理整理《翻转课堂微课研发制作指导意见》的稿件。课程设计”。 本书附带光盘上的微课视频有瑕疵，我用软件反复编辑修改。 有些视频与手稿中的文字有很大不同。 大年初五，我让作者去学校重新录制。 有的视频作者甚至重新录制了三遍。
虽然我编辑过很多教辅稿件，但对教育中的很多术语和理论知之甚少甚至一无所知。 因此，编辑的过程就成了我自己的学习过程：一边编辑稿件，一边查阅资料、学习。 经过编辑处理稿件，我对教育教学的理解也有所提高。
平面设计
图书的规划应该是统筹规划。 装订设计过程也不例外。 在装订设计过程中，首先根据与作者和老师的沟通，确定了本书的版式和纸张。 其次，我构思封面设计并向美术编辑提供创意。 每本书的书名都不短。 想要吸引眼球，就必须突出“翻转课堂”四个大字。 这四个字就是卖点； 翻转课堂是一种新兴事物，它通过融合信息技术改变了传统的教学方式。 这种教学模式能够促进学生的个性化学习，充满神秘感和“魔力”。 因此，我建议封面主图采用魔方设计； 在色彩上，采用较为明亮的色彩，给人以清爽的感觉。 功夫不负有心人，美术编辑多次修改稿件，最终的封面设计得到了作者和读者的肯定。
营销策划
在营销方面，我首先准备了宣传文案：“国内第一套翻转课堂系列图书是力作，山东长乐一中无私奉献，为大家全面展示了名校的翻转过程。 ” 关键信息兴趣点，例如“中央”和“逆转过程”。 然后我们抓住一切可以利用的机会，与市场部的同事一起进行宣传推广，取得了成效。