为了保证工作或事情顺利进行，往往需要提前做好计划。计划是指针对某一行动而制定的规划性文件。优秀的计划有哪些特点呢？下面是小编收集的教育培训实施方案（通用篇6篇），希望对大家有所帮助。
教育培训实施方案1
总结我校现代远程教育工作，我校教师的现代教育技术水平有了很大的提高，教育观念发生了根本性转变。在肯定成绩的同时，我们也感到我们的工作离市、县两级的要求还有一定的差距。为了使我校的远程教育工作比以前有更大的提高，我们准备做好以下工作：
1.继续加强领导，注重指导、监督、考核相结合的考核机制
今年我校将继续强化远程教育领导小组和远程教育研究中心的管理职能，把现代远程教育师资培训纳入年度教师继续教育规范培训，加强管理，认真落实。培训结束后，全校远程教育资源应用水平将有明显提高，加强考核，力争保证90%的教师能在课堂教学中主动运用远程教育资源，对不合格的教师进行批评教育。
2.强化我校远程教育资源建设团队职能，丰富学校教学资源
学校资源建设团队特别是责任编辑要对远程教育资源进行精心的选择、下载、存储、分类和应用，充分利用这些教育资源服务于学校资源库建设和师生教学与学习。这样，学校资源的接收、存储、资源的分类和应用就都由各学科教师自己管理，从而增强管理的针对性和有效性。
另外，我们根据城域网相对发达的特点，完善了学校网站的功能，投入资金扩充了服务器硬盘的容量，将地面卫星接收到的视频资料录制到学校网站的服务器硬盘中，并与我校订购的电子教材、自制的教材一并分类归档，更加方便师生查阅。为了更好地实现资源共享，我校对教师的BQQ、QQ、学校网站账号、电子邮箱等进行了登记，每人一册，方便教师之间的信息交流。
3.加大培训力度，使教师现代教育技术水平有质的飞跃
为了大幅度提高教师运用远程教育资源的能力，我校计划加大对全体教师的培训力度，通过培训，使全体教师了解“中小学现代远程教育工程”的重要意义，提高教育信息化的理论水平和实践能力；掌握光盘播放系统、卫星接收系统、计算机网络及应用的基本知识和技能，具备获取、处理和应用教育信息的基本技术以及设备使用、维护的基本知识和技能，使教师具备使用系统和应用网络资源进行教学的能力。
在培训时间上，采取统一培训与分散培训相结合的方式，每周一下午四点半到五点半进行统一培训，在管理人员每天没有课的时候进行分散培训。然后根据教师对现代教育技术的掌握情况，有一定基础、对现代教育技术有兴趣的教师可以选修参加培训。在培训内容上，根据教学实际，确定培训内容如下：、课件制作（主要是PPT、）。在培训方式上，采用集中授课、小组讨论、协作互学、任务驱动学习等方式。
4.注重引导，让远程教育渗透到学生的学习和生活中
网络不是洪水猛兽，只要引导得当，网络不只是游戏工具，也是提高学生素质的有效手段。在建设教师网站的同时，鼓励学生建设自己的网站，依托学校网站，以班级为单位，自主设计、制作自己的网站。考虑到学生的实际情况，主要开辟了三个板块：
1.研究性学习，涵盖语文、数学、科学、英语、道德、社会五大学科；
2、第二节课包括：老师我想告诉你；我的发现；我的创作等；
3.思想道德阵地，包括各类专题的电子报刊及相关链接。
在此基础上，学生还可根据本班情况进行创新，真正实现桃李满天下、百花齐放。学校多功能教室向学生开放“同步教室”学习，让学生在电脑前进行模拟在线互动学习，开阔视野，激发学习兴趣。每学期利用远程教育资源开展10余场活动，让农村孩子也能享受到现代教育技术的熏陶和教育。
教育培训实施方案2
为了提高农业机械化人才队伍的整体素质和专业水平，促进我市农业机械化又快又好发展，根据省农业厅《2010年全省农业机械化教育培训行动实施方案》的要求，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以提高农业机械化水平、促进现代农业发展、增加农民收入为目标，在全市范围内开展大规模农业机械化教育培训活动，全面提高全市农机人员职业素质和技术水平，努力培养造就一支适应现代农业发展需要、具有较高职业素质和服务能力的农机管理人才、技术人才和农机作业服务人才队伍，为建设现代农业、推动农业机械化又好又快发展提供人才支撑。
二、总体要求
在培训人员方面，要以农机操作人员为重点，加强农机化管理人员、科技人员和实用人才三支队伍培训；在培训内容方面，要以主要作物关键环节农机化新技术为重点，突出培训内容的针对性、适用性、时效性，突出农机与农艺的融合性；在培训层次上，要以基层为重点，加强示范培训指导，创新培训方式，广泛开展形式多样的培训和技能竞赛活动；在培训力量组织方面，要以农机化部门、机电灌溉、农机培训学校、农机技术推广、鉴定、督导机构为重点，整合教育培训资源，优化教育培训队伍，提高教育培训质量，同时要充分运用阳光工程培训政策，积极争取资金支持； 充分调动农机生产、流通企业开展农机培训的积极性，发挥农机大户、农机专业合作社作用，加大培训投入，加强培训公共服务能力建设，为农业机械化教育培训行动实施提供保障。
三、培训目标和任务
20xx年培训目标任务：计划培训农机管理、科技人才和实用人才1.8万人。其中：农机管理人才500人，农机科技人才1000人，农机操作人员1.65万人。
四、培训目标和内容
1.农机管理与科技人员培训。对各级农机化管理、安全监管、技术推广、教育培训等科技人员进行培训，重点加强对基层农机管理、机电灌溉和技术推广人员的培训。培训内容重点围绕党的十七届五中全会精神和中央“三农”工作方针政策、农业机械化法律法规、“十二五”农业机械化发展规划、农机购置补贴管理办法和制度、先进适用农业机械化技术，特别是薄弱环节的农机和农艺技术等。
2、对新购农机具农户进行培训。对新购农机具农户进行全面、系统的培训，通过培训，提高农机具的使用水平和接受农机新技术的能力，使他们既会用新机具，又能得到效益，从而促进农机化新技术的推广应用，增加农民收入和财富。
3.农机操作人员培训。加强拖拉机、联合收割机、耕整机、插秧机等农机操作人员培训，提高农机操作人员驾驶、操作技能，严格要求农机操作人员取得法定证件，努力提高农机安全管理水平，保障农机安全生产。
4、农事重季关键技术专项培训。在春耕、“三夏”、“三秋”等农事重季，采取电视讲座、专题培训班、现场演示、老手带教、发放宣传单等多种灵活形式，组织开展专项培训活动，提高农机操作人员专项技术水平。
5. 训练方法
根据不同的培训对象和培训基地现状，采用会议培训、集中授课和现场培训、技能竞赛、电视讲座、专题培训班、现场演示、老员工指导、发放资料等方式，分层分类开展培训工作。
教育培训实施方案3
为进一步巩固卫生镇创建成果，不断提高城镇环境卫生水平，全面改善居民生活和环境质量，推进健康镇建设，根据县卫生委员会的工作目标和要求，结合镇实际，制定健康教育工作计划如下：
1. 目的：
通过开展多种形式的健康教育活动，进一步引导各社区（村）健康教育工作达到营造健康环境、培育健康观念、优化健康设施、完善健康服务、拥有健康人群的目的，使辖区内居民掌握相关健康知识和保健常识，增强健康意识、创造意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。
二、安排：
1、办好健康教育学校。重点抓好各社区健康教育学校，做到有计划、有师资、有教材、有课时、有记录，开学率100%。
2、广泛开展宣传活动。在爱国卫生月、世界卫生日期间，积极围绕“人人行动起来，清洁家园”主题开展宣传活动，组织辖区内各单位设立宣传展台，积极参加黑板报联展、评比评优；各社区（村）居委会定期在宣传栏宣传卫生知识，用宣传营造爱国卫生工作宣传的浓厚氛围。
3.继续发挥示范点的示范带动作用。配合县级有关部门推动辖区内各单位示范点的健康教育工作。要求各类公共场所、餐饮店、工厂等根据自身行业特点开展健康教育活动，按照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法律、法规、规章规定，教育从业人员加强健康意识，严格遵守操作规程，防止疾病传播；加强从业人员“五阶段”健康教育，注重保障从业人员健康。
4、开展“健康社区”和“健康家庭”试点工作。学习先进经验，结合城区道路实际情况，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”和“健康家庭”试点工作。努力改善社区环境和体育设施，组织居民开展增强体质的各项文体活动；利用社区红十字会诊所；开展医疗咨询，编印健康知识材料，普及健康知识，提高居民自我保健意识和抗病能力。
5、控烟教育：加强公共场所控烟单位控烟宣传，巩固无烟单位控烟成果。
6、定期组织检查辖区内社区（村）委会健康教育档案。
教育培训实施方案4
按照市委组织部通知精神，为扎实有效做好干部教育培训工作，全面提高干部队伍整体素质，结合我局工作实际和干部队伍需要，制定如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强党组织和党员干部执政能力建设为重点，结合开展保持共产党员先进性教育活动，突出抓好干部“五个方面”能力培养，努力打造学习型干部队伍，为我市林业建设提供坚强的组织保证和人才支撑。
2. 目标要求
按照“注重综合素质、提高业务能力、创新培训方式、实施全员培训、推进终身学习”的总体思路，全面提高林业干部的综合素质和实际工作能力，努力打造一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正的林业干部队伍，逐步建立干部教育管理的长效机制，形成领导干部重视教育、各部门关心教育、每个同志都热爱学习的良好局面。
3.学习内容
重点学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本路线和形势政策教育、两个“条例”、市场经济理论、林业科技知识、林业法律法规等。
4. 时间安排和形式
1、时间安排：每月第二个周五下午（遇法定节假日适当调整）为集体学习，各部门根据自身特点，每月组织学习一次，并坚持下去。
2、学习形式：干部教育培训与学历教育相结合、集中学习与自学相结合、课堂教学、电化教育与实际操作相结合。同时通过读书活动、报告会、讲座、演讲、知识竞赛等形式，激发干部学习的积极性和主动性，提高干部综合运用多种知识解决实际问题的能力。
5.学习评估
1、各级干部不得无故缺席集体学习，因公出差不能参加学习的，应向部门领导请假，并在集体学习记录中注明具体原因。
2.参加小组学习以个人签到、学习记录为准。
3、领导小组用专门的记录本，详细记录学习的时间、地点、主持人、参加人员等，作为考核各干部学习的依据。
4、每位干部每年参加学习班不得少于10次，否则将取消年度考核资格。
教育培训实施方案5
为进一步提高城区街道干部工作人员的综合素质和实际工作能力，努力建设一支政治过硬、业务精通、作风优良的干部队伍，建立干部培训管理长效机制，形成领导干部重视教育、各社区关心教育、每位同志都热爱学习的良好局面，结合城区街道党委、办事处工作实际和干部队伍需要，特制定如下实施方案：
一、指导思想
我们将继续以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，聚焦当前发展面临的新形势新任务和工作重点，推动机关和社区干部素质进一步提高，振奋精神、转变思想观念、改进作风，切实增强开拓进取精神和应对新情况、解决新问题、克服新困难的能力，真正发挥发展建设的先锋队和主力军作用，确保全年各项工作顺利推进。
2.学习内容
1、学习上级有关政策、文件，深刻领会精神和宗旨，指导日常具体工作。
（2）了解社区建设与管理和相关业务知识，提高政策水平，加强业务技能，增强政策落实。
（3）学习相关法律法规，增强法律意识和法制观念，更好地服务社区居民。
3. 学习形式
坚持理论学习与工作实际相结合、集中学习与分散自学相结合、专题教育与调查研究相结合，采取讲座、专题报告、研讨会、交流会、实地考察等灵活多样的形式，使教育培训工作更好地适应县域发展大局、同干部成长需要相结合，进一步提高干部教育培训的针对性和实效性。
1、坚持个人自学制度。系统阅读学习计划安排的学习内容，充分利用八小时工作日以外的时间，按照学习计划安排进行自学，并联系工作实际。
（二）坚持集中学习制度。街道每月开展一次集中学习培训活动，主讲人以街道干部为主或有针对性地邀请专业人员授课，讲座围绕街道重点工作，加强对社区和政府干部、工作人员相关方面政策和理论知识的培训。
（三）坚持学习交流制度。围绕街道党委中心工作和重点难点问题，结合工作实际，在深入调查研究的基础上，及时总结交流工作经验，相互学习，相互借鉴，进一步提高学习的积极性和主动性。
四、学习要求
（一）高度重视，力求实效。干部教育培训活动是街道党委全面加强街道机关、社区干部队伍整体素质、切实转变机关、社区工作作风的重要举措。我们要在思想上高度重视教育培训工作，充分认识到学习的重要性，牢固树立终身学习的观念，通过学习增长知识，通过学习提升工作技能。通过学习，使自己的能力、素质、水平适应工作和任务的要求，努力提高分析问题、解决问题的能力。
（二）统筹兼顾。要正确处理学习与工作的关系，确保工作学习互不干扰，力求活动精简、实效，把教育培训活动与街道各项重点工作紧密结合起来，做到“互不干扰、相辅相成”。通过深入学习，在武装思想、指导实践、推动工作等方面取得扎实成效。
（三）完善制度、加强管理。为保证工作实效，市区街道党委、办事处建立了考勤制度、请假制度、学习考核制度，加强日常督促检查，要求每一位干部员工积极参加集中学习，努力搞好个人自学，认真做好笔记，至少撰写1篇心得报告。
教育培训实施方案6
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照基础教育实施以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质为目标，坚持培训方式灵活多样，坚持按需教学，强调学以致用，注重岗位提升，提倡自主学习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。
二、继续教育范围：
全体在职教师。
3.培训学习目标：
1.参加各级继续教育培训，在培训范围内的教师必须按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教育的需要。
2.在校级层面选拔、培训骨干教师，选派部分骨干教师参加市、省级骨干教师培训，基本形成骨干教师梯队。
3、所有教师均接受过计算机基础知识与技能培训，大部分教师具备基本的计算机使用能力，并能不同程度地开展现代教育技术辅助教学。
4.不断完善教师继续教育体系，健全教师继续教育运行和保障机制。
5.建立一支具有较强培训能力的师资队伍。
四、培训类别及任务：
1. 新教师或新转任教师的培训
1）培训对象：教龄0-1年的新型教师或新转职教师。
2）培训目标：通过培训，使学员巩固专业思想，熟悉相关教育法规，初步掌握所教科目的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班主任工作，尽快适应小学教育教学的需要。
3）培训内容：
主要内容为小学教师职业道德、教育政策法规、所教科目新课程标准、教材教法解析、教学基本技能、班主任工作等，针对非师范院校毕业生还增加了教育学、心理学等内容。
4）培训要求：
所有新任教师均须参加新教师培训，培训时长不少于160小时，其中集中培训时长不少于60小时，新转任教师培训期限为1年，期末考核不合格的，培训期限可延长1年。
2. 教师岗位培训
1）培训对象：具有一年以上教学经验的教师。
2）培养目标：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合格的知识结构，胜任现任职务和晋升上任职务所要求的教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。
3）培训内容：主要包括思想政治教育与职业道德修养、现代教育理论、现代人文自然科学知识、学科知识更新与拓展、教育教学技能训练与实践研究、小学生心理健康咨询、以计算机为核心的现代教育技术等。要强调教师创新精神和实践能力的培养、教师运用新课标教材开展课堂教学改革的知识水平和能力的培养、教师运用现代教育技术能力的培养。
4）培训要求：
根据《中小学教师继续教育条例》，教师岗位培训为5年为一个周期，5年累计培训学时不少于240学时。学校每年按照县教育体育局相关文件记录教师岗位培训情况。
3.骨干教师培训
1）培训对象：骨干教师25名，其中部分参加省、市级培训。
2）培养目的：通过培训，使学员在思想政治知识、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力、教育科研能力等方面有显著提高，在实施素质教育中发挥带头作用。努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全区、全省、全国有较大影响的中青年学术带头人。
3）培训内容：现代教育理论培训、教育研究课题、教育思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科学技术和人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实践等。
4培训：主要的教师的培训要求从“基于经验”的人转变为“基于创新”省，并确保主要的老师按时参加培训。
4.所有员工的计算机培训
1）培训目标：50岁以下的男教师和45岁以下的女教师。
2）培训目标：通过培训，学生通常会掌握基本的计算机知识和操作技能，能够使用计算机在线搜索信息，并了解教育和教学和相关科学研究结果的最新发展。
培训内容：基本的计算机知识和操作技能，使用教学软件和在线信息搜索，使用平台来创建简单的教学软件技术，将计算机用于辅助教学和教育研究等等。
3）培训要求：所有学校将在培训后首先接受轮换培训。
5.提高学历的培训：
1）培训目标：获得了国家要求的学历的教师。
2）培训目的：提高教师的学历并大大提高他们的教学和研究能力。
3）培训内容：根据教育部发表的“小学教师教学计划在高级大学学习”的要求，为小学教师提供学术教育。
4）培训要求：在20xx中，达到初级学院水平的教师比例增加了90％以上，以改善学术培训，有必要将知识的系统赋予教育和教学中的实践问题结合起来，改善教师的教育和教学能力和科学研究能力，并加强了教育实践。
学校积极支持教师参加自学考试，成人大学入学考试，研究生课程和教育硕士学位。
5.继续教育的方式
继续教育和培训的主要形式是使用现代教育信息基于学校的培训，集中培训和培训。
基于学校的培训是一种由教育管理局和相关业务部门计划和指导的继续教育的形式，在该学校中，教师作为基本培训部门，首席负责人的校长以及教师的教学能力的改善作为主要目标，并将培训与教育和科学研究实践相结合。
根据教育部的“关于小学和中学教师的继续教育的法规，教师必须根据总体管理，等级责任的总体培训，平均每年不少于48个小时。每年。
学校应将教师继续教育的发展纳入学校的整体工作计划，每年制定基于学校的培训计划，确定培训内容和培训方法，加强培训措施，以脚踏实地的方式进行培训工作，并评估教师参与培训，以确保培训的质量，以确保学校的培训计划，并在各个区域内进行一年的实施。
vi。
学校应有效地实施基于学校的培训计划，并在教师培训中发挥重要的作用。
vii
1.根据法律管理教育
根据《教育法》，教师法律和对中学教师的继续教育的法规，参加继续教育是教师的权利和义务，学校保证教师参与继续教育，所有教师都应积极参加继续教育。
2.建立激励和约束机制
该学校包括教师评估内容的继续教育，作为教师任命的条件，奖励好事，这完全使教师参与继续教育的法规，使教师在继续教育中享受薪水和良好的教育，这使教师的热情和意识。
3.实施继续教育证书系统
根据教育部的“针对小学和中学教师的继续教育的规定，“继续教育证书”是在职教师参与继续教育的证书，并且是评估和任命专业和技术职位的重要基础之一尚未参加继续教育或继续教育学分不符合规定标准的人不能参与评估和任命专业头衔，并且不能被重新任命为教师。
4.积极进行继续教育的科学研究和实践
基于实践，学校组织的力量积极进行有关继续教育的科学研究，积极应用和进行实验项目，进行应用研究，在继续教育实践中发挥积极的指导和典范作用，并为县和城市提供指导和支持，以进行继续继续教育。
5.确保继续教育的资金
相关法规要求学校和个人的结合承担继续教育的基金。
6.加强继续教育基础的建设，并改善开放有效的培训系统。
根据《教育法》，教师法律和对中学教师的继续教育的法规，参加继续教育是教师的权利和义务，学校保证教师参与继续教育，所有教师都应积极参加继续教育。
7.改善继续教育的领导结构
一个继续教育的领导小组，校长是小组领导人，分支机构秘书，副校长，教学主任，教学和研究部门的主任，并担任一般事务主任，以加强继续教育的领导才能。
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