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今天你复习了吗？
作为一名个人提升经验分享者，我经常收到这样的问题——
学习过程中的相关性很差，完全不可能实现传说中的一举多得。
我的记忆力很差，学了两三天就什么都忘记了。
你已经学会了，但是你完全无法应用它。
……
你有这样的问题吗？
其实这些都不是你身体能力（比如记忆力）的问题，因为这些东西需要刻意的操作和复习。 如果学习后没有刻意的操作和复习，这完全是方法问题。
那么，学习之后，我们应该如何进行刻意的操作和复习呢？
答案是——复习。
什么是审查？
复习这个词其实来源于Go中的一种学习方法。 就是说，下了一盘棋之后，你还要再下一遍，看看哪里下得好，哪里下得差，是下得好还是差。 ，都需要分析和推导。
说到学习，复习就是刻意总结、整理所学的知识，看看哪些知识懂了，哪些知识不懂，哪些知识可以快速应用。 同时，知道你所学的知识与你过去的认知有何关联或修正，你在该领域的知识差距是什么等。
这让我想起我曾经分享过的一本畅销书——《刻意练习》。 书中指出：不断重复只是幼稚的练习，并不能带来任何进步。 所谓刻意练习，就是在你的实践中。 在这个过程中，你需要不断总结，并在总结中给自己正面和负面的反馈。 最后根据这个反馈，在以后的练习中做出调整。 本质上，它实际上是一个PDCA循环。
复习本质上是对所学新知识的刻意练习。
那么，审核的威力有多大呢？
大多数人在学习一门新知识时，只吸收了单个知识点； 而如果你能够在学完之后复习这些知识点，那么你就可以将所学的新知识联系起来。 把它们放在一起，连接成一条知识线； 如果你能更进一步，将这些新知识与过去的知识进行关联和应用，那么这些知识就会形成一个知识网络，这就是复习所追求的。 最高目标。
那么问题来了，我们应该如何审视它，才能发挥它的威力呢？
如何进行审核？审核步骤
我的评审方法通常包括三个步骤，我称之为展示评审、框架评审和扩展评审。
第一步是检查显示
所谓展示复习，就是完成学习任务后有意识地回忆，回忆书本上的所有知识点，想到一点，列出一点。
比如，学完一门微课，你可以把所有能回忆起的知识点都列在网格笔记本上，并以关键词的形式一一记录下来。
第二步是框架审查
任何好的学习材料都必须有框架结构，否则就是一盘散沙。 而且，这个结构应该是三维的。
例如，目录是我们阅读的书籍最基本的框架结构，而书籍的框架是三维的。 一篇包含多章，一章包含多个小节，每个小节又包含多个知识点。
但问题是任何纸质书都是平面的，所以我们需要通过框架回顾来恢复它的三维结构。
此时，将上一步完成的审核结果按照一定的逻辑结构重新组织起来。 最后，将这些知识点重新组织成层次框架。
此时的层次框架与阅读过程中记录的框架大纲不同——框架大纲是阅读过程中根据书本逻辑记录的，而复习时形成的框架是根据自己的理解完成的。 ，而且，在复习的时候，你会有很多新的想法和知识联系。
请记住，仅仅依靠普通的阅读方法，无论你的基本阅读技巧多么熟练，都无法再现这种三维结构。 你必须有意识地进行审查。
第三步，延伸审查
前两步都是针对已有的知识点本身，也就是说完成它们只是为了复习和加深对所学知识的记忆。 要达到应用和推论的目的，还需要进行扩展复习。
根据所学到的知识，延伸复习的过程可以参考以下四个维度进行：
1、知识本身，即知识的深度。
尝试问自己这些问题：
你所学到的这个知识或技能的原理和案例是什么？
它们的起源是什么以及如何证明它们？
您自己的经历中是否有与这些知识相关的经历？
2、知识扩展，即知识的广度。
尝试问自己这些问题：
还有哪些知识与此相似？
它们有何关系？
有哪些相同点和不同点？
3.学习能力本身。 这个维度超越了所学的具体知识，可以从学习效率的角度进行深入思考。
尝试问自己这些问题：
你在这个领域的学习能力如何？
学习过程中存在哪些问题以及如何解决？
这个研究领域可以帮助我实现什么目标？
什么时候需要审查？
所有系统知识都需要复习。
什么是系统知识？ 如果你只是在微信上看了一张图片和一篇文章，里面只有一些知识点是有用的，那么很可能只是碎片化的知识，没有必要去复习。
但是，如果你读过一本内容丰富的书，或者听过一篇有深度的微课，你一定要复习一下。
这里还有一个问题——学完之后，什么时候复习？
复习的目的是加深对知识的理解和扩展。 然而，审查的时机非常关键。 毕竟我们要考虑内存的因素。 如果忘记了再复习，那就得不偿失了。 。
通常我会选择完成学习后三天内进行审核。 具体时间可以参考艾宾浩斯遗忘曲线（自走式）。
结论
不复习就学习只是流氓行为。
希望通过这篇文章，大家能够了解复习的相关知识，这是学习的重要一步。 后续我会以自己的学习过程为例，告诉大家详细的实践步骤以及相应的工具。
BTW，为了方便大家更好的复习，我会在以后的文章中尽力提供一个帷幕大纲供大家复习。 点击阅读原文即可查看。
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